Discuții despre decalajele dintre mediul urban și rural în România

Discuții despre decalajele dintre mediul urban și rural în România

De-a lungul anilor, decalajele dintre mediul urban și cel rural au fost subiect de dezbatere în România. Există percepția că țara se împarte în două: una prosperă, reprezentată de orașe, și una defavorizată, care descrie mediul rural. Aceste diferențe sunt vizibile în multiple domenii, dar cel mai evident se manifestă în educație, unde mediul rural se confruntă cu un nivel îngrijorător de abandon școlar.

Guvernul a încercat să reducă aceste discrepanțe printr-o serie de măsuri aplicate în ultimii 30 de ani, însă impactul acestora a fost limitat, având în vedere situația economică a populației. Ministrul Educației, Ligia Deca, s-a implicat activ în acest proces prin inițiative menite să diminueze abandonul școlar, cum ar fi oferirea de mese calde și burse sociale și de reziliență pentru elevi.

Prof. Livia Marcu, inspector general al Inspectoratului Școlar Județean Vrancea și candidat PNL pentru Camera Deputaților, subliniază că este nevoie de mai multă implicare, inclusiv din partea primarilor, pentru a aborda problema. Ea a propus o inițiativă legislativă care vizează colaborarea între autoritățile locale din mediul rural și alte instituții, cu scopul de a crea centre de tip afterschool. Acestea ar avea rolul de a ajuta elevii să recupereze lipsurile în educație, dar și de a sprijini familiile tinere care muncesc.

Livia Marcu afirmă că un astfel de proiect ar putea funcționa cu succes prin colaborări și sprijin financiar, menționând că banii colectați din taxe și impozite ar trebui să se întoarcă în comunitate. „Este crucial ca părinții să aibă acces la educație de calitate pentru copii lor, pentru a le asigura un viitor mai bun,” a declarat Marcu.

De asemenea, ea vorbește despre necesitatea extinderii programelor deja implementate, subliniind că, deși Programul Național de Reducere a Abandonului Școlar oferă mese calde pentru peste 650.000 de elevi, acoperirea în mediul rural este încă insuficientă. În concluzie, Livia Marcu subliniază că este un demers pe termen lung, având în vedere că decalajele s-au acumulat pe parcursul a peste trei decenii. Cu aceste inițiative, se speră că elevii din mediul rural vor beneficia de aceleași servicii ca și cei din sate.